台湾著名教育家洪兰为加州大学实验心理学博士、脑科学家、台湾教育部终身学习推展委员会委员。。。。。。。她撰写教育类杂志专栏二十年，，，，，，，，其教育理念与要领红遍宝岛二十年，，，，，，，，每年举行数十场公益讲座，，，，，，，，出书的著作一直为台湾最脱销的家教书。。。。。。。读到她的文章《为人点灯，，，，，，，，明在我前》，，，，，，，，是一次无意的时机，，，，，，，，却使我获益匪浅。。。。。。。文中的原理简朴易懂，，，，，，，，却蕴含了生涯和为人处世方面的大原理。。。。。。。

《为人点灯，，，，，，，，明在我前》，，，，，，，，通篇不过寥寥数百字，，，，，，，，只讲述了洪兰与她一个学生之间爆发的简短故事，，，，，，，，嵌套了她在收到学生的谢谢后，，，，，，，，一次无意的时机翻阅书籍，，，，，，，，看到了皮克斯公司首创人卡特穆尔去卢卡斯公司应征时被任命的故事。。。。。。。文章毫无鸡汤式的粗鄙与浅薄，，，，，，，，故事主线简朴明晰，，，，，，，，原理层层转达，，，，，，，，反应了生命的本真，，，，，，，，给人带来了诸多启发和深度的思索。。。。。。。

“为人点灯，，，，，，，，明在我前”的实质是：人人为我，，，，，，，，我为人人。。。。。。。爱心是相互转达的，，，，，，，，善良也是相互转达的。。。。。。。正如文中写的那样，，，，，，，，洪兰在结业季为学生写下了“为人点灯，，，，，，，，明在我前”这句话。。。。。。。当她的学生在遇到逆境找不到事情时想到洪兰，，，，，，，，想到她在课堂上说过：愈是困窘的时间，，，，，，，，愈是要走出去资助别人，，，，，，，，由于行动会改变概率。。。。。。。厥后她的学生去养老院义务资助，，，，，，，，遇到一个老人的儿子，，，，，，，，看到后很感动，，，，，，，，请他去公司做事，，，，，，，，这个学生事情态度忠实，，，，，，，，能感动客户的心，，，，，，，，因此业绩很好。。。。。。。在故事的最后道出了为什么为人点灯会明在我前，，，，，，，，由于看似替别人做事，，，，，，，，着实是在帮自己铺路。。。。。。。

卡特穆尔去卢卡斯公司应聘时，，，，，，，，坦诚地说出该行业几个最顶尖人的名字，，，，，，，，是一种真诚的善良；；；；；；；；文中学生为敬老院老人效劳，，，，，，，，是一种不求回报的善良。。。。。。。但“桃李不言，，，，，，，，下自成蹊”，，，，，，，，虽然善行之人没有放纵张扬，，，，，，，，没有指望回报，，，，，，，，但为人真诚实实，，，，，，，，德才兼备，，，，，，，，自然能感召人心，，，，，，，，从而获得周围人的认可或资助。。。。。。。

善良不但仅是在别人需要资助的时间才给予资助，，，，，，，，善良照旧心灵深处蕴藏的真诚以及不为名利所惑坚持正义的行为。。。。。。。

做不了月亮，，，，，，，，那就做一颗通俗的星星，，，，，，，，事情中也是一样，，，，，，，，在团队相助中多肩负、多支付、不盘算、互帮相助，，，，，，，，着实是为自己的人生点亮明灯，，，，，，，，玉成自己。。。。。。。在生涯中，，，，，，，，在与人来往中，，，，，，，，多为他人着想，，，，，，，，资助别人，，，，，，，，往往最大的受益者是自己。。。。。。。生涯中这样的例子不堪枚举，，，，，，，，触目皆是，，，，，，，，可是许多人照旧没有意会到。。。。。。。他们在与人来往的时间，，，，，，，，太过盘算小我私家的得失，，，，，，，，总是思量自己的利益，，，，，，，，效果却使自己处在伶仃无援的时势中，，，，，，，，导致他们自己在前进的路上也不会很畅顺。。。。。。。而相反，，，，，，，，若是在和人相处的时间，，，，，，，，能多为别人思量，，，，，，，，当自己遇到难题的时间，，，，，，，，也会泛起许多资助自己的人。。。。。。。

因此，，，，，，，，乐成的路一定不可孑立地走。。。。。。。人生的路上，，，，，，，，一定会遇到许多人，，，，，，，，资助别人，，，，，，，，就是资助自己，，，，，，，，使别人受益，，，，，，，，往往最大的受益者就是自己。。。。。。。善是循环的，，，，，，，，以是，，，，，，，，乐成的窍门首先是要做到善良。。。。。。。（电力工程公司   陈泓）