一个孩子最大的幸运是：有一对懂教育、重视家庭教育、敏于行的怙恃。。。。。。。。在中国对孩子的教育使命主要由学校肩负，，，，，，少年宫、儿童运动中心和社会教育机构只是辅助的功效。。。。。。。。作为对孩子一生影响最深的教育即家庭教育，，，，，，它是一小我私家整个教育的基础和起点。。。。。。。。谁对0-6岁阶段的孩子影响最大呢？？？？？孩子的性格和才华归根究竟最爱家庭、怙恃，，，，，，特殊是母亲的影响最深。。。。。。。。学校对孩子的德、智、体、美周全生长的教育虽然主要。。。。。。。。可是，，，，，，对一小我私家的潜能生长不可消逝的印记却是家庭。。。。。。。。怙恃培育孩子的智力生长、品行性格、优异习惯和意志等占着绝对的主导角色，，，，，，是任何人不可相比、无法替换的！关于孩子来说：就算是由名牌学校优异西席举行教育，，，，，，倘若家庭教育欠好，，，，，，也不会有好的效果。。。。。。。。做怙恃的应与时俱进，，，，，，追学知识，，，，，，助孩子生长。。。。。。。。家长要相识自己孩子的个性、喜欢倾向，，，，，，从而体贴、勉励，，，，，，给孩子指明偏向。。。。。。。。我的家教目的就要配合学校为孩子翻开智慧的天窗，，，，，，及早挖掘、指导孩子的智力潜能施展抵达十成。。。。。。。。

二

培育孩子要捉住婴幼儿智力生长的最佳期。。。。。。。。凭证儿童潜能的递减规则：一小我私家在生长历程中，，，，，，是有某种智力生长最佳期的。。。。。。。。这个最佳期很是要害，，，，，，它对人一生的智力生长都起着决议性作用，，，，，，万万不要错过。。。。。。。。儿童智力生长要害期：1.4-5个月区分生人熟人；；；；；；；2.2-3岁口头语言能力生长；；；；；；；3.4-5岁学习书面语言；；；；；；；4.5-6岁掌握词汇和数学看法最快（推荐《区慕浩婴幼儿智力开发宝典》一书）。。。。。。。。切记，，，，，，若是婴幼儿没有顺应敏感期的要求获得启蒙培育，，，，，，他就失去一次认知的极佳时机。。。。。。。。总之要想孩子聪慧务必捉住早期启蒙的最佳时机。。。。。。。。

三

培育孩子就要关注其情绪需求和教育需求。。。。。。。。我深感0-6岁的孩子获得怙恃的陪同最是知足。。。。。。。。由于幼儿仍处于依附大人的阶段，，，，，，需要陪同作为清静感的基。。。。。。。。，，，，，这也是孩子对怙恃纯粹的爱，，，，，，着实陪同才是大人送给孩子最名贵的礼物。。。。。。。。怙恃的笑容和拥抱虽然只是简朴的心情和行动，，，，，，却最能让孩子直接感受到被关爱和重视。。。。。。。。同时，，，，，，小孩在被爱的熏陶中学习爱别人。。。。。。。。双亲的陪同和教育对孩子的生长至关主要，，，，，，一个小孩若是不记得怙恃的体温与关爱，，，，，，他未来很难被一切感动。。。。。。。。从小与怙恃疏散或少接触，，，，，，会爆发被扬弃感、不清静感，，，，，，性情郁闷，，，，，，对人冷漠，，，，，，留下心理创伤。。。。。。。。现代家庭教育中，，，，，，怙恃可以为孩子支付生命、钱财，，，，，，却不肯为孩子支付时间和心思的怪征象司空见惯！既然做人怙恃，，，，，，就要认真、专心，，，，，，把作育孩子作为义禁止辞的职责看待。。。。。。。。

常言道“十年树木，，，，，，百年树人”。。。。。。。。作育人才是恒久之计，，，，，，很禁止易。。。。。。。。为了家庭的一连生长，，，，，，我立下刻意，，，，，，坚定信心和笃持恒心，，，，，，要把孩孙培育成为有爱心、同情心、责任心和自信心，，，，，，办事理性，，，，，，有忍耐力，，，，，，能自我榨取，，，，，，韬光养晦，，，，，，待人有礼貌、谦逊的人。。。。。。。。也因此，，，，，，我对孩子的培育立下一其中心：使孩子品行康健，，，，，，获得优异的生长。。。。。。。。两个基本点：让孩子的一生在充满情趣和幸福之中度过；；；；；；；二是教育重启发，，，，，，重兴趣，，，，，，让孩子充满自信，，，，，，开放自己，，，，，，寻找差别的知识。。。。。。。。

四

孩子没有一个好的学习情形很难施展先天潜能的，，，，，，再穷也不可穷孩子的教育。。。。。。。。我专门为孩子创设切合年岁特点的恬静写字台，，，，，，适高自取的书柜，，，，，，玩具之角；；；；；；；未必期添置孩子兴趣的课外书籍和益智玩具；；；；；；；创立一个没有麻雀牌吵声惊扰，，，，，，没有电光影像诱惑的情形，，，，，，使孩子清静独处念书，，，，，，摆弄玩具，，，，，，享受美妙孤苦的时刻。。。。。。。？？？？？晌健靶∪酥坌模，，，，，蜗角识乾坤”！

我培育孩子寓教育于游戏，，，，，，塑造快乐的童年。。。。。。。。我决不填鸭，，，，，，绝不强迫施教。。。。。。。。我很是留心视察小孩差别时期的兴趣热门，，，，，，沿着既定目的起劲前行，，，，，，不让孩子在毫无益处的运动中泯灭名贵的时间，，，，，，通过以下游戏培育孩子。。。。。。。。

1）玩积木：孩子十分亲爱乐高积木系列和塑料积木等。。。。。。。。我最初从区分颜色、形状归类和数目着手，，，，，，然后按附图施砌衡宇、汽车、塔楼和机械人，，，，，，再次拓展想象如“智慧都会”、农场、公共交通等。。。。。。。。通过砌积木训练小手指的无邪，，，，，，使孩子对前后、左右、上下、中心对称和高矮看法有了感性熟悉，，，，，，作育了下手能力、专注力和想象创意力，，，，，，既有成绩感，，，，，，也增添了无限兴趣。。。。。。。。孩子亦藉由相互相助，，，，，，增强相互间的相同和相助能力中，，，，，，体会团队精神。。。。。。。。

2）玩泥塑：用泥胶、塑料字母、动物模压印出林林总总小玩意。。。。。。。。用泥胶搓出多种水果、鸟、蛇等。。。。。。。。爷孙一起挤压、槌打泥胶历程中熏染孩子建互信，，，，，，一边抒发情绪，，，，，，一边知足对操控的需要，，，，，，舒缓了学习的压力。。。。。。。。通过泥塑既可释放能量，，，，，，资助小肌肉生长，，，，，，手眼协调，，，，，，更可从色彩缤纷和质感刺激感官熟悉事物。。。。。。。。

3）拼图游戏：通过孩子喜欢的情景拼图（20，，，，，，60，，，，，，100，，，，，，200片花）角逐，，，，，，从玩乐中作育孩子视察力、专注力、头脑能力和想象力，，，，，，增进孩子手、眼和脑的协调能力。。。。。。。。

4）加入沙田儿童合唱团：大孙女接受正统音乐教育，，，，，，通常的排演及演出作育了她小我私家的纪律性和整体的团队精神。。。。。。。。在赞美中，，，，，，她亦感受到乐观起劲的精神，，，，，，享受团队的凝聚力以及艺术带来的快乐，，，，，，并提升了小我私家艺术素养，，，，，，亦为观众带来精彩节目，，，，，，抵达双赢的效果。。。。。。。。我期望她能记着这段履历，，，，，，本着永不放弃的精神，，，，，，迈向丰富的人生。。。。。。。。

5）演剧情游戏：全家一起饰演《羊和大灰狼》、《黑猫警长》、《三打白骨精》、《小红帽》和音乐舞剧《狮子王》、《三只小猪》等剧情片断。。。。。。。。有时，，，，，，孙女扮先生，，，，，，大人当学生上课的游戏，，，，，，虽然导演是孙女，，，，，，由她分派角色和进场的先后顺序。。。。。。。。大孙女常把自己的角色饰演得神情活现，，，，，，她的情景安排充满了想象力和自主性。。。。。。。。通过这种游戏可以知足孩子指挥欲，，，，，，兴趣感和洽奇心，，，，，，甚至有利于作育孩子的语言能力、组织能力。。。。。。。。大人加入这些故事剧情演出让孙女感受亲子陪同的悦情，，，，，，更能指导和增进她追读课外故事书的兴趣。。。。。。。。

6）陪同孩子下手做实验：在对孩子施教上，，，，，，我一直深信“百闻不如一见”的原理。。。。。。。。凭证我的履历，，，，，，现实能教给888电子游戏，，，，，，永远比书籍教给888电子游戏重生动、更富厚、更易明确。。。。。。。。只要能知足孩子的求知欲和洽奇心，，，，，，我决不吝惜时间和款子。。。。。。。。大人与孩子配合做水变冰和冰沉浮的实验，，，，，，做牛奶融和柠檬汁的实验，，，，，，配合制作“布丁”甜品、蛋糕，，，，，，孩子通过亲自下手的体验历程，，，，，，认知在生长，，，，，，知识在积淀。。。。。。。。这些比课室明确得更深刻，，，，，，使得她们对大自然的征象更有兴趣去探索。。。。。。。。

由于我较量重视通过游戏的魅力举行孩子的早期启蒙教育，，，，，，随时随地激活孩子天性中的好奇与勇气，，，，，，培育亲密、信托、优异的相助情结，，，，，，增进了学习的动力，，，，，，以是孩子显得比同龄的更智慧、迅速、反应更快，，，，，，各方面的能力也稍强。。。。。。。。孩子从履历中亦作育了很是有意义的喜欢，，，，，，如画画、唱歌、游泳，，，，，，这些都是孩子充满强烈兴趣而自动修业的。。。。。。。。兴趣让快乐凝聚，，，，，，编织无限兴趣。。。。。。。。孩子在长知识中享受了优美的童年。。。。。。。。

五

你想作育孩子智慧，，，，，，语文写作优异吗？？？？？我的履历就要给孩子一根魔杖——“课外阅读”。。。。。。。。三十年履历使我深信：孩子的智力聪慧生长取决于优异的阅读能力。。。。。。。。孩子在小学不保存绝对效果优异，，，，，，但到初中、高中、大学智力差别就显露明确了。。。。。。。。一个孩子阅读课外书多，，，，，，知识渊博了，，，，，，学习要领多了，，，，，，学习能力就强，，，，，，一定增进孩子的自信意识又刺激自觉去安排好时间，，，，，，起劲念书学习，，，，，，阅读积淀下来的富厚语言和智力配景就自然来资助了。。。。。。。？？？？？伪局墩莆蘸茫，，，，，效果好就会有成绩感，，，，，，更刺引立志学习了。。。。。。。。我不敢讲爱念书的孩子学习一定好，，，，，，但一定，，，，，，从不读课外书的孩子一定不会精彩。。。。。。。。不让孩子输在起跑线上，，，，，，就要极其重视早期课外阅读，，，，，，并且读得足够多。。。。。。。。小学生多于145万字，，，，，，中学多于260万字，，，，，，高中不少于150万字。。。。。。。。一个从小爱读课外书和一个从不读课外书的孩子相比，，，，，，他们的学习差别一定很是显着。。。。。。。。

怎样翻开孩子喜欢课外阅读的大门呢？？？？？在我看来，，，，，，关于幼儿没有比对他讲故事更有用的步伐。。。。。。。。怙恃天天睡前由孩子选择一本中文和一本英文故事书，，，，，，清晰而缓慢地读给孩子听。。。。。。。。有时爽性在最主要、有趣的情节阻止，，，，，，明晚再续前文，，，，，，借此引发和唤起孩子自己强烈翻书求知的欲望，，，，，，勉励他在阅读中寻找兴趣。。。。。。。。

家长每逢周末，，，，，，牺牲自己的休息时间，，，，，，陪同孩子去海洋公园、湿地公园、山林中，，，，，，或是到大学、公园里喂鱼，，，，，，观花採叶、垂纶、划船，，，，，，让孩子亲近大自然，，，，，，对大自然有更深入的相识和认知。。。。。。。。每年暑期或长沐日则带孩子出远门，，，，，，到天下各地胜景事业旅游，，，，，，让孩子开眼界，，，，，，长知识，，，，，，对人文历史地理不但是停留在书籍上。。。。。。。。长是非短嬉戏的另一重大收获是使孩子带着对动、植物、人文历史地理等疑问和洽奇去翻书寻找谜底。。。。。。。。虽然，，，，，，孩子去的最多的是图书馆和科学馆，，，，，，那里是寻找科学新知和提高阅读兴趣的地方，，，，，，由于去的多看得开心，，，，，，他们的知识也富厚起来，，，，，，也作育了他们对阅读的兴趣和习惯了。。。。。。。。

在培育中，，，，，，想要孩子接受什么，，，，，，就想方想法去诱惑他。。。。。。。。有关课外阅读选择什么书，，，，，，要以孩子的兴趣为焦点要素，，，，，，切忌以大人的主观喜欢择书强加给小孩。。。。。。。。给孩子挑书时，，，，，，要相识孩子，，，，，，然后再给出建议。。。。。。。。要思量孩子的接受水平，，，，，，他的“有趣”所在。。。。。。。。只有“有趣”了才华引发孩子阅读的激动，，，，，，只有习惯了阅读，，，，，，才会酿成手执神奇魔杖的幸运儿。。。。。。。。

六、竣事语

1）关于培育儿童有两种极端的心理，，，，，，都于儿童有害。。。。。。。。一是忽视，，，，，，二是期望太切。。。。。。。。忽视则任其像茅草一样自生自灭，，，，，，期望太切难免适得其反，，，，，，反而促其夭折。。。。。。。。以是关于孩子的生长，，，，，，要害决议于生下来到6岁的早期启蒙教育。。。。。。。。怙恃的体贴陪同和资助就是最顽强的后援。。。。。。。。与此同时，，，，，，还应思量孩子天性的差别，，，，，，增进其奇异的生长，，，，，，应充分验展自身潜能，，，，，，成为德、智、体、美周全生长的人才。。。。。。。。

2）孩子的阅读和生长能力视乎怙恃投放几多心思和时间。。。。。。。。在儿童时期多支付一些辛勤，，，，，，往往有四两拨千斤之功效。。。。。。。。阅读以润物细无声地滋润着孩子的潜能，，，，，，总有一天会令你惊喜。。。。。。。。

3）快乐的家庭让家人定心和气相处，，，，，，孩子因感受到相互的陪同而以为幸福无比。。。。。。。。

培育，，，，，，陶铸人才，，，，，，越过幻化世间，，，，，，笃定的守望，，，，，，要用“洪荒之力”去培育迎接全球第三次工业革命岑岭的人才。。。。。。。。